Validitas Pengembangan Media Monopoli Pada Bangun Ruang Sisi Datar
DOI:
https://doi.org/10.60041/algebra.v2i2.313Kata Kunci:
Bangun Ruang Sisi Datar, Media, Monopoli, ValiditasAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masih kurangnya media yang mendukung proses pembelajaran. Selain itu, peserta didik menginginkan adanya sebuah media yang asyik dan menyenangkan. Salah satu solusinya adalah dengan merancang sebuah media permainan monopoli, sehingga diharapkan peserta didik termotivasi dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan sebuah media monopoli yang valid pada materi bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, dengan model Plomp. Model Plomp ini terbagi atas tiga tahap, yaitu tahap preliminary research, prototyping dan assesment. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan pendidik dan peserta didik serta angket validitas. Penelitian ini hanya 2 tahap yaitu pada tahap preliminary research yaitu analisis pendahuluan berupa analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis karakteristik peserta didik, analisis konsep dan analisis review literature. Pada tahap Prototyping dilakukan merancang produk berdasarkan data analisis kebutuhan. Selanjutnya memvalidasi produk dengan ahli dibidangnya. Dari proses memvalidasi diperoleh penilaian dari ahli materi, media dan bahasa, yaitu 85%, 88% dan 93% yang dikategorikan sangat valid.
Referensi
Adel, A. M., & Kurniawati, Y. (2017). Kevalidan Mengembangkan Modul Kalkulus 2 Berbasis Inquiry di FKIP UMMY Solok. THEOREMS (THE jOuRnal of mathEMatics), 2(2), 100-106.
Adel, A. M., & Rizka, F. H. (2019). Kevalidan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Realistic Mathematics Education (Rme) Pada Materi Relasi Dan Fungsi Kelas Viii Smpn 3 Kota Solok. THEOREMS (THE jOuRnal of mathEMatics), 4(2), 127-134.
Asri, H., & Zaimil, R. (2021). Kevalidan Pengembangan Media Pembelajaran Majalah Matematika Pada Materi Persamaan Garis dan Sudut Kelas VII SMPN 3 Kota Solok. Theorems, 6(1), 33–38.
Fadilah, E., Irianto, A., & Rusminati, S. H. (2022). Penggunaan Media Monopoly Education pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5827-5833.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran.
Herawati, S., & Ulya, H. (2021). Pengembangan Media Monopoli Matematika Berbasis Android untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Minat Belajar Siswa. 1, 118–125.
Listiana, A., Turmuzi, M., Kurniawan, E., & Prayitno, S. (2023). Pengembangan modifikasi permainan monopoli sebagai media pembelajaran pada materi peluang kelas VIII SMPN 1 Narmada tahun ajaran 2022 / 2023. 2, 972–987
Made, N., Widiyanti, D., & Wiarta, I. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoly Games Smart Pada Pembelajaran Matematika Kelas Iv Sekolah Dasar. 4(1), 21–25.
Nainzi, L., & Adel, A. M. (2023). Kevalidan Pengembangan Modul Digital Berbasis PBL Menggunakan Aplikasi Book Crator Materi Relasi Dan Fungsi Kelas VIII SMPN 2 Kota Solok. THEOREMS (THE jOuRnal of mathEMatics), 8(1), 1-8.
Permatasari, P. D., Sulianto, J., & Damayani, A. T. (2024). Pengembangan Media Monopoli Matematika berbasis Student Teams Achievement Divisions untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Pecahan Kelas V Semester 2 Sekolah Dasar. Jurnal Wawasan Pendidikan, 4(1), 59-73.
Plomp, Tjeerd dkk. (2013). Educational Design Research. Netherleands Instute for Curriculum Development (SLO)
Pratiwi, R., Putri, A., & Basori, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Materi Bangun Ruang Matematika Kelas VI Sekolah Dasar. 7(3), 228– 235.
Prisanti, A. A., & Faidah, M. (2019). Kelayakan Media Pembelajaran Powtoon Pada Sub Kompetensi Pegeritingan Rambut Teknik Dasar Siswa Kelas XI Tata Kecantikan Rambut. E-Journal UNESA, 8(1), 14–17
Putri, R. P. A., Wahyudi, W., & Basori, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Materi Bangun Ruang Matematika Kelas VI Sekolah Dasar. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(3), 228-235.
Sapriyah, S. (2019, May). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 470-477).
Satriawati, G., Dwirahayu, M., & Mardiyah, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Strategi Thinking Maps. ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME), 3(2), 199–213. http://permalink/DOI:http://dx.doi.org/10.15408/ajme.v3i2.23721
Septia, T., Rizki, U., Pertiwi, E. K. C. A., & Kiromi, M. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Matematika Bernuansa Islami pada Materi Aljabar. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(3), 469-478.
Sholihah, S. Z., & Afriansyah, E. A. (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Proses Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Berpikir Van Hiele. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 287–298. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i2.317
Sihotang, N., Medan, U. N., Studi, P., Pendidikan, M., & Medan, U. N. (2022). Penerapan Permainan Monopoli Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. 2(1), 60–67.
Syarifuddin, M. P., & Utari, E. D. (2022). Media pembelajaran (Dari masa konvensional hingga masa digital). Bening Media Publishing.
Ulfaeni, S. (2017). Pengembangan Media Monergi (Monopoli Energi) Untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemahaman Konsep Ipa Siswa Sd. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 136–144. https://doi.org/10.23917/ppd.v4i2.4990
Wulandari, Y., & Jannah, M. (2018). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V Min 38 Aceh Besar. Prodising Seminar Nasional Biotik., 5 (1), 793–797.
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Silvia Azizi, Roza Zaimil, Adevi Murni Adel, Rosmiyati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License : Algebra: Journal of Matematics, Statistics and Computation published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License. This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, modify, modify, and make derivative works of this material for any purpose, including commercial purposes, so long as they credit the author for the original work;
