Persepsi Peserta Terhadap Pelaksanaan Pencak Silat PSHT Di Karya Mukti Rokan Hilir
DOI:
https://doi.org/10.60041/jap.v4i1.366Keywords:
Pencak Silat, Persepsi Peserta, PSHTAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi peserta terhadap pelaksanaan pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) di Karya Mukti, Rokan Hilir. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh dari peserta pencak silat PSHT sebagai objek penelitian melalui metode survei menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan teknik persentase yang ditinjau dari tiga indikator, yaitu input, proses, dan output. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta terhadap indikator input tergolong baik hingga sangat baik, yang mencakup aspek sarana dan prasarana, tenaga pengajar, serta kurikulum. Pada indikator proses, persepsi peserta berada pada kategori baik, ditinjau dari kesesuaian materi pembelajaran, penggunaan media, serta penerapan metode ceramah dan demonstrasi. Sementara itu, pada indikator output, persepsi peserta juga tergolong baik, yang tercermin dari harapan positif peserta setelah menyelesaikan latihan, seperti peningkatan kemampuan pencak silat dan keinginan untuk membagikan ilmu kepada masyarakat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pencak silat PSHT di Karya Mukti, Rokan Hilir telah berjalan dengan baik ditinjau dari aspek input, proses, dan output.
References
Ahmad, D. (2017). Hakikat Pendidikan Islam: Telaah Antara Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal Dan Formal. Jurnal Tarbiyah, 14(1).
Bimbingan, J., Pendidikan, F. I., & Semarang, U. N. (2018). Persepsi Siswa tentang Faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar pada Siswa Kelas XI. Jurnal Bimbingan Dan Konsling, 7(3).
Daulay, S. A., Nugraha, U., & Yuliawan, E. (2025). Analisis Pola Pembinaan Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate Komisariat Universitas Jambi. Journal of Sport Science and Coaching, 07, 44–53.
Dita, E. R. (2023). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372–379. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829
Faridah, A., & Yulianto, A. G. (2025). Analisis Perbandingan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani dengan Metode Komando dan Resiprokal. Journal Olympic, 4(2024), 77–83.
Ichdah, M., Hayau, A., Dewi, R. Z., & Sutrisno, E. (2026). Pengembangan Model Bantuan Teknis, Fisik, dan Mental untuk Atlet Pencak Silat di Sekolah Menengah Atas Daerah. Journal of Community Service and Engagement, 1(2).
Kholil, H. (2019). Pengembangan Model Latihan Fleksibilitas Tingkat Lanjut Dalam Pembelajaran Pencak Silat. Jurnal Ika, 17(2), 136–149.
Korompot, S., Rahim, M., & Pakaya, R. (2020). Persepsi Siswa Tentang Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar. Journal Jambura Guidance and Counseling, 1(1), 40–48.
Nonformal, P., & Kabupaten, D. I. (2016). Strategi Pembelajaran Partisipatif Dalam Meningkatkan Hasil Program Pendidikan Nonformal Di Kabupaten Karawang. Journal of Nonformal Education, 2(1).
Puspito, G. W., Swandari, T., & Rokhman, M. (2021). Manajemen Strategi Pengembangan Pendidikan Non Formal. Journal of Teaching and Learning, 1(1), 85–98.
Rahman, M., & Nursyabilah, I. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran. Journal on Education, 05(03), 10646–10653.
Rivaldi, M. D., & Benhar, D. S. (2025). Pendidikan sebagai Penjaga Warisan : Kajian Historis dan Strategi Pewarisan Kebudayaan Sunda. Jurnal Artefak, 12(1), 197–212.
Rofiudin, M. R., & Mukaffan, I. (2025). Membentengi Generasi Muda dari Radikalisme melalui Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 21(1), 13–27.
Rusdiyanto, R. M., Hariyanto, E., Moh, L., & Isnaini, Y. (2025). Gamifikasi vs Pendekatan Tradisional dalam Pembelajaran Pencak Silat. Jurnal Pendidikan Olahraga, 15(3), 167–174.
Sari, D. P., & Multisuandi, N. N. (2025). Literasi Digital dalam Pendidikan Non Formal: Peluang, Tantangan, dan Strategi Penguatan. Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 9(2), 47–51.
Susilo, S. (2022). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Desa Baturetno Bantul Melalui Pendidikan Non Formal. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat, 3(1), 78–86.
Wardana, A. N., & Wibowo, S. E. (2018). Pengaruh Persepsi Siswa Sman 2 Samarinda Terhadap Minat Dalam Memilih Universitas Mulawarman (Studi Pada Siswa Kelas 3). Journal Llmu Komunikasi, 6(4), 327–341.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Flora Dwi Elsi, Yenda Puspita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License : Jurnal Armada Pendidikan (JAP) Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed in the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY SA 4.0). This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format. , compile, modify and create derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes and license derivative works under the same license as the original.
