Konteks Historis dan Sosial dalam Penyusunan Tafsir Faidh al-Rahman Karya K.H. Sholeh Darat
DOI:
https://doi.org/10.60041/jap.v4i1.321Keywords:
Konteks Historis, Sosial, Tafsir Faidh al-RahmanAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis interelasi antara konteks sosial-historis dengan kandungan Tafsir Faid al-Rahman fi Tarjamah Tafsir Kalam Malik al-Dayyan karya K.H. Muhammad Sholeh bin Umar al-Samarani (K.H. Sholeh Darat). Ditulis pada akhir abad ke-19 di tengah ketegangan kolonial Belanda, eksploitasi ekonomi, dan pengawasan ketat pemerintah, tafsir ini diposisikan sebagai respons intelektual dan perlawanan kultural. Menggunakan pendekatan Sosiologi Pengetahuan (Karl Mannheim), penelitian ini mengkaji bagaimana latar belakang anti-kolonial K.H. Sholeh Darat, pengalaman Perang Jawa, dan interaksinya dengan tokoh pencerah seperti R.A. Kartini, secara sadar memengaruhi corak penafsiran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keputusan mufasir menggunakan aksara Pegon dan menonjolkan corak akhlak-sufistik adalah strategi cerdas untuk: 1) Memperkuat identitas keislaman dan nasionalisme (konsep hubbul wathan); 2) Menyediakan bimbingan moral dan spiritual di tengah penindasan; dan 3) Memperluas akses literasi Al-Qur'an bagi masyarakat awam dan perempuan Jawa. Dengan demikian, Faid al-Rahman tidak hanya berfungsi sebagai teks keagamaan, tetapi juga sebagai dokumen sosio-historis yang berperan vital dalam membangun moralitas dan otonomi intelektual Muslim Nusantara, menjadikannya cerminan ideologi yang terlahir dari posisi sejarahnya
References
Bahrudin, [Inisial]. (2022). Politik kolonial Belanda dan respons tafsir Al-Qur’an di Nusantara. Jurnal Sejarah, 10(1), 55–70.
Bidin, A. (2017). Peningkatan perkembangan moral anak melalui metode cerita bergambar TK Lembah Sari Agama. Jurnal Agama Sosial dan Budaya, 4(1), 9–15.
Faiz, A. (2020). Tafsir Nusantara: Corak dan perkembangan kajian. Pustaka Pelajar.
Fudhail, A. (2020). Faid al-Rahman sebagai perisai intelektual K.H. Sholeh Darat menghadapi westernisasi. Jurnal Al-Bayan, 15(2), 280–295.
Hadi, S. (2021). Tradisi pesantren dan kosmopolitanisme Islam di masyarakat pesisir utara Jawa. Muqoddima: Jurnal Pemikiran dan Riset Sosiologi, 2(1), 79–98. https://doi.org/10.47776/mjprs.002.01.06
Hairul, M. A. (2022). Transformasi dakwah pesantren di era digital: Membaca peluang dan tantangan. An-Nida, 46(2), 219–237. https://doi.org/10.24014/an-nida.v46i2.20864
Howard, C. E., et al. (2017). Children’s mental health & emotional well-being in primary schools.
Husein, M. (2005). Tafsir Al-Qur’an kontemporer. Pustaka Pelajar.
Machmud, A. (2020). Genealogi intelektual K.H. Sholeh Darat: Studi ayah beliau dan keterkaitan dengan Pangeran Diponegoro. Jurnal Al-Turas, 15(2), 215–218.
Masrur, M. (2012). Kyai Sholeh Darat, tafsir Faid al-Rahman, dan R.A. Kartini. At-Taqaddum, 4(1), 99–115.
Misbah, A., & Bahru, R. (2022). Sejarah pesantren dan tradisi keilmuannya di Jawa. Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam, 1(2), 83–96. https://doi.org/10.38073/aljadwa.v1i2.796
Mu’minin, A. (2018). Tasawuf dalam tafsir Faid al-Rahman: Analisis pemikiran K.H. Sholeh Darat. Jurnal Al-Turas, 26(1), 102–105.
Muhammad, I. A., Ikke, F., & Aulia, A. (2024). Jaringan ilmu Nusantara–Timur Tengah dan peran pesantren dalam jaringannya. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 192–198. https://doi.org/10.71242/xwz2pq04
Mustaqim, A. (2010). Epistemologi tafsir kontemporer. Idea Press.
Nafiza, A. Z., & Rahman, P. (2025). Dinamika perkembangan tafsir Al-Qur’an era reformasi hingga sekarang. Jurnal Pendidikan Sosial, 1(3), 256–263.
Nurhidin, E. (2021). Strategi implementasi moderasi beragama M. Quraish Shihab dalam pengembangan pembelajaran pendidikan agama Islam. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam. Advance online publication. http://journalfai.unisla.ac.id/index.php/kuttab/article/view/686
Shihab, M. Q. (2017). Membumikan Al-Qur’an: Fungsi dan peran wahyu dalam kehidupan masyarakat. Mizan.
Silkyanti, F. (2019). Analisis peran budaya sekolah yang religius dalam pembentukan karakter siswa. Journal Values and Character Education, 2(1), 36–45. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i1.17941
Tafsir, M., & Sosial, P. (2019). Tafsir emansipatoris pembumian metodologis. Jambura Journal of Educational, 3(1), 131–151.
Walida, D. T. (2024). Tekstualitas dan kontekstualitas dalam penafsiran dan pengaruhnya bagi kehidupan sosial kemasyarakatan. Journal of Knowledge and Collaboration, 2(2), 468–481. https://doi.org/10.59613/jsx9af23
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indra Kusdiana, Muhith
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License : Jurnal Armada Pendidikan (JAP) Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed in the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY SA 4.0). This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format. , compile, modify and create derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes and license derivative works under the same license as the original.
