Relevansi Tafsir Marah Labid Imam Nawawi Al-Bantani Dalam Konteks Globalisasi dan Modernisasi
DOI:
https://doi.org/10.60041/jap.v4i1.311Keywords:
Tafsir Marah Labid Imam Nawawi Al-Bantani, Globalisasi, ModernisasiAbstract
This This study examines the relevance of Tafsir Marah Labid by Imam Nawawi Al-Bantani in responding to the challenges of globalization and modernization that affect the lives of contemporary Muslims. As one of the prominent scholars from the Indonesian archipelago with a universal outlook, Imam Nawawi Al-Bantani presents a moderate and contextual approach to Qur’anic interpretation rooted in the principles of Ahlusunnah wal Jama‘ah. This research employs a qualitative approach with a descriptive-analytical method through a literature review of Tafsir Marah Labid and other relevant works discussing Islamic thought and modern social dynamics. The findings indicate that Imam Nawawi Al-Bantani’s ideas in Tafsir Marah Labid remain highly significant in addressing global issues such as morality, education, social justice, and the balance between scientific advancement and spiritual values. His interpretation emphasizes the importance of harmonizing Islamic law with social realities, thus providing guidance for Muslims to uphold the teachings of the Qur’an while engaging with globalization without losing their Islamic identity. Therefore, Tafsir Marah Labid by Imam Nawawi Al-Bantani serves not only as a classical intellectual legacy but also as an inspiration for building a moderate, adaptive, and civilized Islamic.
References
Ainiah, E. M. (2023). Kearifan Lokal dalam Tradisi Jawa menurut Tafsir al-Ibriz. Jurnal Kewahyuan Islam, 9(1), 287–306.
Audi, Afandi, A. S. (2025). Edukasi Moral dalam Surah Al-Ma’un: Landasan Etika dan Kesadaran Sosial Kemanusiaan Perspektif Tafsir Al-Wajiz. Journal Hub for Humanities and Social Science, 2(1), 71–83.
Ayuningtias, D. L. (2024). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Tafsir Al-Huda Karya Bakri Syahid. Jurnal Sejarah Peradaban Islam Indonesia, 2(2).
Aziba, S. N., Zhumi, K. A., Purbowo, T., & Rozaq, S. A. (2025). Al-Qur ’ an sebagai Sumber Hukum Al-Qur ’ an sebagai Landasan Utama dalam Sistem Hukum Islam. Jurnal Islamic Education, 2(1), 20–30.
Destiana, E. M., Sartika, D., & Puspitasari, N. (2025). Management Pendidikan Abad 21 , Globalisasi , Teknologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(4).
Efendi, R., & Iskandar, T. F. (2024). Implementasi Al-Qur ’ an dan Dampaknya terhadap Kualitas Hidup. Jurnal Penelitian Sosial Agama, 6(2), 1–16.
Hafizatul, S., Zain, W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur ’ an dan Hadis. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 199–215.
Herawati, A., Sinta, P. D., Marati, S. N., & Sari, H. P. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda di Tengah Arus Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 370–380.
Husna, H., Insani, E., Putri, N. A., Lubis, S. R., & Barokha, L. U. (2025). Menggali Keutamaan Al-Qur ’ an Sumber Petunjuk Dalam Kehidupan Umat Islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam.
Jurnal, P., Kristen, P., Hutagalung, A., Marbun, R. C., Teologi, I., Teologi, M., Agama, I., Negeri, K., Kampus, A., Raya, J., & Silangkitang, K. (2025). Transformasi Gereja di Era Digital : Kajian Teologis Pra dan Pasca Internet Kristus dan komunitas iman yang hidup . Jurnal Pendidikan Dan Pemuridan Kristen Dan Katolik, 2(2).
Kalijunjung, H. (2023). Moderasi Beragama Berbasis Keluarga. Jurnal Riset Ilmiah, 2(11), 4655–4666.
Laudiansyah, C. R., & Agustyna. (2025). Hak Asasi Manusia dan Kewajiban Moral : Sebuah Kajian Filsafat Etika. Jurnal Filsafat Terapan, 2(1), 1–19. https://doi.org/10.11111/praxis.xxxxxxx
Muhammad, K. M. (2023). Pentingnya Memahami Tafs Ī R, Takw Ī L , Dan Terjemah Al Qur’an: Menghindari Penafsiran Yang Salah Dan Kontroversial. Jurnal Madaniyah, 13(1), 111–122.
Nabila, S., Putri, A., & Fadlullah, M. E. (2022). Wasathiyah (Moderasi Beragama) Dalam Perspektif Quraish Shihab. Jurnal Abdimas Siliwangi, 03(01).
Ngurah, U., & Denpasar, R. (2025). Pengaruh Globalisasi terhadap Peradapan Budaya di Indonesia. Jurnal Sistem Hukum Dan Keadilan Sosial, 9(3), 18–34.
Putri, I. N., & Kultsum, U. (2024). Pentingnya Pendidikan Al-Qur’an Dan Hadist Dalam Pembentukan Pemahaman Agama Pada Siswa. Jurnal Inteleek Insan Cendikia, 1(10), 6982–6989.
Qowim, A. N. (2020). Metode Pendidikan Islam Perspektif Al- Qur ’ an. Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 35–58.
Vivit, N. K. (2022). Konsep Keadilan Dalam Al-Qur’an (Studi Komparasi Tafsir Al-Misbah dan Tafsir Marah Labi’d terhadap Ayat-Ayat Adil). Julnal Agama, 4(2).
Wahab, A. (2022). Konsep Keseimbangan dalam Ekonomi Islam : Antara Rasionalitas dan Spiritualitas. Junal Pendidikan Dasar, 18(1), 640–657.
Zamhariroh, & Nazila, M. (2024). Relevansi Pemikiran Pendidikan Al-Ghazali Dengan Pendidikan Islam Kontemporer Tentang Keseimbangan Intelektual Dan Spiritual. Jurnal Abdimas Pedagogi, 12(2), 169–181.
Zubaidi, A., & Burhan, A. (2025). Al- Qur ’ an sebagai Mukjizat Abadi dan Pembenaran Wahyu Sebelumnya. Journal of Quranic Sciences and Tafsir, 01(02), 124–133.
Zulaikha, P. (2025). Kajian kitab tafsir marah labid syeikh nawani al-bantani. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(1), 215–240.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Heri Iswandi, Muhith
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License : Jurnal Armada Pendidikan (JAP) Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed in the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY SA 4.0). This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format. , compile, modify and create derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes and license derivative works under the same license as the original.
