Integrasi Kurikulum Nasional dan Budaya Lokal:  Transformasi Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Kota Sorong

Zakiyah Anwar; Rusdi; Fitri Cahaya

doi:10.60041/integratif.v3i2.348

Authors

Zakiyah Anwar Universitas Muhammadiyah Sorong
Rusdi Universitas Muhammadiyah Sorong
Fitri Cahaya Universitas Muhammadiyah Sorong

DOI:

https://doi.org/10.60041/integratif.v3i2.348

Keywords:

Manajemen Sekolah, Kurikulum, Orang Tua, Teknologi Pendidikan

Abstract

This study was motivated by the importance of adaptive managerial strategies in responding to the dynamics of primary education. Schools are required not only to excel academically but also to maintain cultural relevance. SD Negeri 21 Kota Sorong was chosen as the subject because of its uniqueness in managing the diversity of students' backgrounds amid limited facilities. The purpose of this study was to examine the principal's strategic steps in creating a holistic learning environment through the optimisation of available resources. The method used was a qualitative approach with structured interviews with the principal as a key informant to obtain comprehensive managerial data. The results of the study show that the school has succeeded in integrating the national curriculum with a local wisdom based curriculum. Active collaboration with parents through the school committee and improving teachers' technological competencies are the main pillars in supporting successful learning in the digital era. The conclusion emphasises that the synergy between humanistic human resource management and technological adaptation is the key to creating an inclusive and responsive educational ecosystem that is tailored to the characteristics of the region

References

Agung Supriadi, S. N. (2024). Efektifitas Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Standar Mutu Pendidikan Di Smp Negeri 1 Singkohor Aceh Singkil . Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi, Vol 5, No. 3, 321-329.

Anwar, Z., Upu, H., & Hasyim, R. (2024, June). The Combination between NHT and TGT Types of Cooperative Learning Model for Innovative Thinking Students. In Proceedings of International Conference on Educational Studies in Mathematics (Vol. 1, No. 1, pp. 69-82).

Anwar, Z., Budiarti, M. I. E., Maryam, A., Ahmad, R. E., & Sarira, R. A. (2023). Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran VAK Dengan Memanfaatkan Media Dakota: Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran VAK Dengan Memanfaatkan Media Dakota. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 1(1), 58-66.

Gilang Achmad Marzuki, A. S. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, Vol. 1, No. 4, 53-62.

Hendri Yulianti, A. F. (2022). Kurikulum Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar . Transformasi Pendidikan Di Era Society 5.0.

Irwan Fathurrochman, P. A. (2022). Pengelolaan Manajemen Sekolah Yang Efektif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 2, No. 2, 1363-1374.

Mufatihatut Taubah, I. N. (2022). Manajemen Kepala Sekolah Dan Peran Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Peserta Didik Di Min 1 Bandung. Journal Of Islamic Education, Vol. 1, No. 4.

Muhammad Nur, C. Z. (2016). Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie. Volume 4, No. 1, 94.

Noormawanti, E. S. (2024). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi Dalam Mendukung Pembelajaran Yang Inovatif. : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, Vol. 5, No. 1, 118-129.

Purnama, B. J. (2016). Optimalisasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Peningkatan Mutu Sekolah. Vol. 12, No. 2, 27-36.

Sagala. (2016). Kemampuan Profesional Guru Dan Tenaga Kependidikan. . Vol. 2, No. 1, 34-42.

Sari Andini, D. A. (2025). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Inovatif. Jurnal Penelitian Manajemen Dan Inovasi Riset , Volume 3, No. 1, Hal 01-12.

Siregar, F. A. (2018). Efektifitas Kepemimpinan Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan Di SMPN 42 Medan. Jurnal Publik Reform UNDHAR MEDAN, Edisi IV, No. 4.

Sulistyaningrum, W. (2024). Strategi Pengelolaan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Di Smpn 1 Kalianda . Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, Vol. 3, No. 2, Hal 930-940.

Sumarto. (2018). Manajemen Sekolah: Wujudkan Guru Profesional. Jurnal Ilmu Pendidikan , Vol. 14, No. 02, 51-62.

Utomo. (2023). Pentingnya Manajemen Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Riset Bisnis Dan Manajemen, Vol. 4, No. 3, 29-36.

Widhy Setyowati, J. M. (2023 ). Strategi Pendidikan Dasar Untuk Menghadapi Tantangan Era Kurikulum Digital Dengan Studi Empiris. Manajemen Pendidikan Dan Teknologi Informasi, Vol. 3, No. 1, Hal. 43-53.