Penggunaan Media Gambar Untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Islam Unggulan Hidayatul Mubtadiin Daya Murni

Hayati; Yuda Seta Mahendra

doi:10.60041/ijisl.v2i2.179

Authors

Hayati PGSD, FKIP Universitas Terbuka
Yuda Seta Mahendra Universitas Terbuka

DOI:

https://doi.org/10.60041/ijisl.v2i2.179

Abstract

The problems of this research are low student involvement in learning, lack of media use in learning and low student learning outcomes. This study aims to determine the improvement of science learning outcomes of fifth grade students of SD Islam Unggulan Hidayatul Mubtadiin Daya Murni using picture media. The research includes classroom action research (PTK) with 3 cycles. The subjects of this study were 28 fifth grade students of SD Islam Unggulan Hidayatul Mubtadiin Daya Murni. Data collection was carried out through tests and descriptive data analysis. The results showed that the use of picture media can improve students' science learning outcomes, namely in the pre-cycle 10.71%, cycle I 53.57%, and cycle II 85.71%. The results of the study above can be concluded that the use of picture media is effective in improving science learning outcomes of fifth grade students of SD Islam Unggulan Hidayatul Mubtadiin Daya Murni.

References

Adiputra, D. K., & Heryadi, Y. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 5(2), 104. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.104-111

Danis, A., & Lestari, D. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Team Games Tournament pada Siswa Kelas IV MIS MT AZ – Zaky Medan. Bina Gogik, 9(1).

Dwianti, I. N., Julianti, R. R., & Rahayu, E. T. (2021). Pengaruh Media PowerPoint dalam pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Aktivitas Kebugaran Jasmani Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4).

Hadisi, L., & Muna, W. (2015). Pengelolaan Teknologi Informasi dalam Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran ( E-LEARNING). Jurnal Al-Ta’dib, 8(1).

Hakim, A. R. (2023). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia. Journal on Education, 6(1), 2361–2373. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3258

Hamalik, O. (2004). Proses Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Karyati, F. (2017). Pengembangan Media Gambar dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika. AL – ULUM ILMU SOSIAL Dan HUMANIORA, 3(1).

Kosilah, & Kosilah. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JIP: Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1139–1148.

Muakhirin, B. (2014). Peningkatan hasil belajar IPA melalui pendekatan pembelajaran inkuiri pada siswa SD. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 1(1).

Muhlas, S. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Sub Tema 1 Hewan dan Tumbuhan Dilingkungan Rumahku dengan Mengunakan Media Pembelajaran Lingkungan pada Siswa Kelas IV MIS Masatawa Kabupaten Halmahera Selatan. Jurnal PENDAS: Pendidikan Dasar, 5(2).

Nurmadiah, N. (2016). Media pendidikan. Al-Afkar: Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 03(2).

Permana, M. S., Damiri, D. J., Bunyamin, H., & Sekolah Tinggi Teknologi Garut. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berbasis Multimedia. Jurnal Algoritma, 11(2), 254–263. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.11-2.254

Pingge, H. D., Wangid, M. N., & Weetebula, S. (2016). Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Kota Tambolaka. JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1).

Putri, D. D. S., Hajron, K. H., Imaniar, N., & Sabilla, S. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Menggunakan Media Gambar pada Mata Pelajaran IPA. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3.

Saputra, A. (2018). Pendidikan Anak Pada Usia Dini. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(2).

Sukmanawati, A. (2024). Meningkatkan Prestasi Belajar IPA di Kelas 4 SD Menggunakan Metode Diskusi dan Media Gambar: Analisis Literatur. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 10–18. https://doi.org/10.32585/edudikara.v9i1.354

Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1).

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Trianto. (2014). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). PT. Bumi Aksara.

Utami, Y. S. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 104–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.607

Wedyawati, N., & Lisa, Y. (2019). Pembelajaran IPA di sekolah dasar. Deepublish.

Wirdayati. (2024). Pentingnya Penggunaan Media Terhadap Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar SDN 005 Rokan IV Koto. Journal of Exploratory Dynamic Problems, 1(2), 68–73.